成果主要完成人

第一完成人,李宁,1980年生,本科学历,助教,2002年参加工作,现任民办四川天一学院院长助理,专业方向:学生管理工作。1.担任院长助理一职,负责学院的学生管理工作,对培养学生的非专业素质有着长期而深入的研究;1.参与项目组活动课程的建设和实践工作,为本成果收集佐证资料;2.参与项目组的教研活动;3.指导培养学生参与各类活动;4.组织辅导员培训与拓展。

第二完成人,曹琴,女,1987年生,本科学历,助教。 1、负责本成果的策划统筹、组织与实施; 2、参与项目活动课程的建设与实践活动,负责本成果的社会影响以及对外交流方面资料的搜集与编写; 3、对学生干部素质的着重培养; 4、通过主题班会培养学生多方面的非专业素质; 5、通过素质拓展培养学生吃苦耐劳、坚韧不拔、团结协作等非专业素质; 6、鼓励并指导学生参与各类活动,让学生在活动中成长; 7、通过非专业课程,培养和提高学生的非专业素质; 8、参加2015年12月的感恩视频录制活动,并取得前十名,有利.

第三完成人,王秋虹,女,1991年生,本科学历,助教。 1、负责项目计划、内容的确定与实施; 2、参与项目活动课程的建设与实践活动,负责本成果的申报书编写与立项背景研究; 3、结合我校实际情况,提出与我校相对应的非专业素质教育模式图; 4、参与非专业素质课程教学; 5、指导学生参与非素质教育系类精品活动; 6、通过班会等形式提升学生非专业素质能力; 7、参加2016年第四届四川省高校辅导员职业技能大赛,与其他高校相互交流,取长补短,为我校非专业素质教育尽献绵力。

第四完成人,王美,女,1990年生,本科学历,助教。 1、参与项目组活动课程的建设和实践工作,为本成果的论证提供材料; 2、参与项目组教研活动,负责本成果的科学研究以及人才培养效果资料的搜集与编写; 3、指导学生自主参与项目成果的应用活动--三季精品活动。

第五完成人,胡周,女,1991年生,本科学历。1、参与项目组活动课程的建设和实践工作,为本成果收集佐证资料; 2、参与课题的论证、调研,及课题组的教研活动; 3、指导培养学生参与各类活动。

成果简介

 《四川天一学院非专业素质培养模式探索与实践》成果简介  

     针对民办高职院校学生个体的矛盾性和多面性的特点,准确实施人才培养计划是民办高职院校办学质量和治学水平的一个重要要求,也是民办高校可持续发展与不断壮大的重要基础。在政府要引导、社会需求和成功院校的实践下,民办高等院校的办学思路是为社会培养应用型人才。企业对人才的需求不仅看重其专业能力,更重视其非专业素质,因此只有将非专业素质融入专业能力之中培养,才能真正培养出企业需要的人才。四川天一学院对学生非专业素质培养提出重要要求,旨在提高学生思想品德素质、心理素质、各种非专业方面的能力、非专业方面的知识等。本质要义是把非专业素质教育摆在与专业素质教育同等地位,同步推进,将学生个性发展摆在与全面发展同等地位,相互促进,着重培养学生的成功素质。

    我校从建校开始探索非专业素质教育,2013年开始组织专门研究团队,动员全校教职员工参与,进行理论探索和实践。对非专业素质教育采取的基本模式是“行为内化、课堂引导、活动强化、人文熏陶、拓展提升”。从5大板块对学生进行非专业素质培养。强化学生思想品德教育,加强非专业方面能力建设,提升学生心理素质,拓展学生知识面,以及张扬个性丰富学生校园活动。